Приоритетные направления в обучении для специалистов каждого региона обеспечат серьёзное развитие в соответствии с потребностями страны.

Условия технологических изменений и политические реформы требуют трансформации системы образования и, соответственно, подготовки квалифицированных кадров. Министр культуры и информации Аида Балаева рассказала о работе в данном направлении.

Мы являемся свидетелями и участниками больших перемен. Проведенные масштабные политические реформы, направленные на построение Справедливого Казахстана, приумножают наши задачи по повышению благосостояния народа.

Министр отмечает, что новая Конституция усилила стратегический курс на развитие человеческого капитала, образования и науки, инноваций. На кону - будущее Казахстана.

Это не просто направления развития. Речь идет о смене самой траектории развития страны — переходе к экономике, где главным ресурсом становятся интеллект, знания и технологии, — подчеркивает Аида Балаева.

Министр отмечает, что мир стремительно меняется под влиянием технологий, и система образования должна соответствовать этим изменениям. Технологическая трансформация влияет на рынок труда и структуру экономики.

Цифровизация и искусственный интеллект, автоматизация, Big Data формируют новую реальность, в которой соответствие образования новым вызовам и технологиям – ключевой фактор, — отмечает Аида Балаева.

Для определения потребностей экономики Правительство провело масштабный анализ кадрового обеспечения и образовательных программ. Масштабное анкетирование более 73 тысяч казахстанских предприятий продемонстрировало ряд системных проблем, которые требуют незамедлительного решения. 

Первое. Мы сталкиваемся со старением кадров. Основная доля специалистов – это люди в возрасте 40 – 59 лет. В отдельных регионах, таких как Павлодарская область, группа 50 – 59-летних достигает почти 50% занятых. Это означает, что уже в ближайшие 7–10 лет мы рискуем столкнуться с дефицитом профессионалов в ключевых отраслях, — указывает министр.

Выявлен также дисбаланс между потребностями регионов и подготовкой специалистов. Наблюдается существенная разница между потребностью регионов в кадрах и реальной подготовкой по направлениям специальностей.

К примеру, в Актюбинской области сельскому хозяйству требуется 800 специалистов, но система образования не обеспечивает этот спрос. В то же время в Карагандинской области на 351 вакансию в IT приходится более 2,5 тысяч студентов, — отмечает Аида Балаева.

Еще одной проблемой является  избыточность образовательных программ и их оторванность от практики. Излишний академизм без исследовательской базы и разрыв между теорией и практикой также сигнализируют о необходимости решать данный вопрос на серьезном уровне.

Сегодня в вузах реализуется 142 программы по экономике и 115 по юриспруденции — зачастую внутри одного вуза. Более 700 образовательных программ будут закрыты, из них 503 программы в 78 вузах — для устранения избыточности, и еще 235 программ по 26 направлениям — для ликвидации фрагментации. При этом гарантируется, что все студенты завершат обучение. Но новый набор по этим программам прекращается,  — сообщает Аида Балаева.

Вместо закрытых программ акцент сделают на развитие новых приоритетных направлений подготовки. Запускается 21 приоритетное направление, включая AI and Data, биоинжиниринг, Smart Agriculture и EdTech. Еще в 35 направлениях проведут глубокую трансформацию образовательных программ с акцентом на практикоориентированное обучение.

По рекомендациям ЮНЕСКО, доля work-based learning (обучение на рабочем месте) составит до 20% в бакалавриате и до 40% в магистратуре. Это принципиально новый уровень подготовки. Государственные гранты будут напрямую связаны с потребностями экономики конкретных регионов, - рассказывает подробности Министр.

Отдельный акцент сделан на педагогическом образовании и воспитательной работе с молодежью. Деятельность педагогических вузов переформатируют. По словам Министра, они должны стать драйверами развития человеческого капитала и проводимых политических реформ. Университеты нового типа станут центрами развития инноваций и экономики, национальной идентичности и гражданской ответственности.

Особый приоритет – педагогическое образование. Современный учитель – это не только носитель знаний, но и проводник духовных ценностей и идеологии Справедливого Казахстана, а также новых технологий, включая ИИ-педагогику, этику и безопасность цифровой среды. Поэтому требуется трансформация всех этапов от поступления и конкурсного отбора в вузы, формирования навыков и компетенций, технологий и принципов обучения до трудоустройства и повышения квалификации, - подчеркивает Министр. 

Аида Балаева отмечает, что в основе воспитательной работы с молодежью должно быть укрепление общенационального единства, продвижение идеи ответственного, созидательного патриотизма, ценностей трудолюбия, прогресса, знаний, высокой экологической культуры. Именно эти ценности отражены в концепциях «Закон и порядок», «Таза Қазақстан», «Толық адам».

Это базовые условия реализации новых политических реформ и практического воплощения новой Конституции, подчёркивает министр.

Министр также отметила, что Казахстан переходит к системной политике в сфере подготовки кадров. 

Сегодня мы делаем принципиальный выбор и переходим от фрагментарных решений — к системной политике, от реагирования — к опережению, от подготовки кадров — к формированию будущего. И наша ключевая задача — создать в Казахстане такую среду, в которой каждый талант станет силой развития страны, — резюмировала Аида Балаева.