Национальный план развития образования до 2030 года предусматривает строительство новых школ, повышение квалификации педагогов и улучшение результатов международного исследования PISA.
Результаты международного исследования PISA за 2025 год показали снижение показателей казахстанских школьников по сравнению с 2022 годом. На этом фоне Министерство просвещения РК определило целевые ориентиры развития системы образования на ближайшие годы.
По информации EnergyProm, исследование PISA проводится Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) раз в три года. Оно оценивает функциональную грамотность 15-летних школьников: умение понимать прочитанное, анализировать информацию, решать математические задачи и применять знания в естественных науках.
По итогам последнего исследования Казахстан получил 414 баллов по математике, 385 - по чтению и 420 - по естественным наукам. В 2022 году показатели составляли соответственно 425, 386 и 423 балла.
Результаты казахстанских школьников также оказались ниже средних показателей стран ОЭСР, которые составили 463 балла по математике, 461 - по чтению и 482 - по естественным наукам.
При этом по сравнению с 2009 годом результаты по математике и естественным наукам улучшились, тогда как показатель читательской грамотности снизился.
Читательская грамотность в PISA предполагает не только умение читать, но и способность понимать смысл текста, делать выводы, анализировать информацию и работать с таблицами и графиками. Эти навыки необходимы для освоения остальных школьных предметов.
Согласно обновлённому Национальному плану развития образования, к следующему исследованию PISA, которое пройдёт в 2029 году, Казахстан планирует улучшить показатели школьников.
Целевые результаты составляют 406 баллов по чтению и по 445 баллов по математике и естественным наукам. Также планируется, что пороговый уровень функциональной грамотности по математике и естественным наукам преодолеют 57% участников исследования, по чтению - 40%.
Одна из основных задач плана - развитие школьной инфраструктуры и решение проблемы нехватки ученических мест. С 2020 по 2025 год в Казахстане ввели в эксплуатацию 689 новых школ. До 2030 года ежегодно планируется создавать ещё по 160 тысяч ученических мест.
Ежегодно, вплоть до 2030-го, в РК должно появляться 160 тыс. новых ученических мест. Доля трёхсменных школ должна быть уменьшена с 0,98% в 2025-м до 0,5% в 2030 году. Сократиться должна и доля аварийных школ. Помимо этого, через четыре года все средние школы должны иметь предметные кабинеты химии, физики, робототехники и т. д., - отмечают в EnergyProm.
Ещё одно направление - повышение квалификации педагогов. В 2027 году соответствующими курсами планируется охватить 62% учителей, в 2028-м - 92%.
Доля государственных школ, получающих методическую поддержку в рамках проекта по развитию потенциала опорных образовательных организаций, должна увеличиться с 3,9% до 14,2% к 2030 году.
Согласно данным Министерства просвещения РК, на реализацию мероприятий Национального плана в 2025–2030 годах предусмотрено чуть более одного триллиона тенге.
Отдельно в плане обозначены показатели инвестиций в основной капитал в сфере образования. По итогам 2026 года их объём должен составить 732,5 миллиарда тенге. К 2030 году показатель планируется увеличить до 1,6 триллиона тенге.
