Білім
Функциональная грамотность как основа образования: в Семее провели педагогический семинар
В Экономическом лицее Семея прошёл республиканский научно-практический семинар, посвящённый повышению качества образования, развитию функциональной грамотности и внедрению современных педагогических подходов. Площадка семинара объединила педагогов, экспертов и представителей системы образования для обсуждения актуальных тенденций обучения. Участники сосредоточились на вопросах формирования безопасной образовательной среды, развития критического мышления и внедрения практико-ориентированных методов преподавания. Руководитель управления образования области Абай Бауыржан Ердембеков в своём выступлении подчеркнул, что современная школа должна ориентироваться не только на передачу знаний, но и на формирование функциональной грамотности учащихся. Способность применять знания в реальной жизни становится ключевым фактором конкурентоспособности выпускников. Крайне важно создать безопасную и комфортную образовательную среду, где каждый ученик может свободно развивать мышление, проявлять инициативу и учиться анализировать информацию. Особое внимание необходимо уделять развитию критического подхода, позволяющего школьникам ориентироваться в условиях тех объемов информации, с которыми нам ежедневно приходится сталкиваться, - сказал глава ведомства. Директор Экономического лицея Гульнар Мукушева приветствовала участников семинара, отметив, что лицей отдал не один десяток лет формированию безопасной и разносторонней образовательной среды. Дорогие коллеги, всех рада приветствовать в Экономическом лицее. Наше учебное заведение имеет 30-летнюю историю, предоставляя образование по математическому направлению. Лицей был создан в 1992 году и за прошедшие годы преобразился в крупный коллектив педагогов. Миссия нашего лицея – воспитание подрастающего поколения, предоставление качественного образования и создание безопасной и открытой среды, - сказала Гульнар Мукушева. Также директор лицея добавила, что функциональная грамотность на сегодняшний день определяет образовательный процесс. Это не только передача знаний, но и большой пласт практической работы, позволяющий успешно применять полученные навыки и умения. Функциональная грамотность является ключевым показателем качества образования. Её развитие в современном мире имеет особое значение. Какие механизмы для этого используются? Во-первых, прямая связь обучения с реальной жизнью. Во-вторых, эффективное применение исследовательских и проектных методов обучения. Также большое значение имеет внедрение педагогических подходов, направленных на развитие критического мышления учащихся, - отметила Гульнар Мукушева. Также участники семинара сошлись во мнении, что в условиях интенсивного информационного потока (типичного для современной образовательной среды) крайне важно, чтобы ученики умели отделять, анализировать и эффективно использовать данные. Ещё один ключевой показатель по мнению участников семинара – это формирование у учеников навыков рефлексии и самостоятельной оценки. Директор филиала «Института повышения квалификации по ВКО» АО «национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» Наркен Буркенов прочёл педагогам содержательную лекцию, в которой подробно остановился на внедрении математического подхода в обучении. Это не только сам по себе принцип преподавания естественнонаучных дисциплин – это внедрение образовательных элементов, основанных на принципах математики. Математика позволяет точно описывать окружающую действительность и решать сложные задачи с помощью математических заданий. Увеличение количества таких заданий и анализ их качества привели к формированию нового подхода - компетентностного. Рассмотрим различные исследования. Одно из них — международное исследование Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). Оно направлено на определение уровня знаний учащихся по математике и естественным наукам. Исследование охватывает учащихся 4-х и 8-х классов, то есть позволяет оценить качество образования на уровне начальной и средней школ. Результаты многих стран сравниваются между собой, что позволяет определить, в каких направлениях достигнуты успехи, а где имеются проблемы. В целом такие исследования позволяют оценить, насколько образовательная программа соответствует международным требованиям, - сказал Наркен Буркенов. По итогам семинара участники отметили необходимость дальнейшего внедрения современных образовательных практик, направленных на развитие самостоятельности, аналитического мышления и практических навыков учащихся. В ходе семинара педагоги провели несколько панельных сессий, а также лекции и открытые уроки, с практическим применением теоретических положений.
Динмухамед Бейсембаев
23.04.2026
От колледжа к полю: в области Абай укрепляют подготовку кадров
В области Абай усиливают подготовку специалистов для агросектора. Эту тему обсудили на областном семинаре по развитию технического и профессионального образования, который прошёл на базе Жарминского технологического колледжа. Встреча состоялась в рамках программы «Ауылдан - қалаға», инициированной акимом области Бериком Уали, сообщили в пресс-службе акимата области Абай. Участники семинара познакомились с возможностями колледжа и обсудили, как эффективнее готовить кадры для села. Учебное заведение в городе Шар обучает по востребованным направлениям – сельское хозяйство, транспорт и техническое обслуживание. Отдельный акцент сделали на сотрудничестве с предприятиями. Колледж уже заключил соглашения с компаниями региона, благодаря чему студенты проходят практику и получают шанс на трудоустройство. Обновилась и техническая база. ТОО «БГП» передало колледжу учебно-тренировочный комплекс стоимостью 161 млн тенге. Симуляторы техники Komatsu позволяют студентам отрабатывать навыки в условиях, максимально близких к реальному производству. Эксперты считают, что такие шаги помогут сократить дефицит кадров в сельской местности и удержать молодёжь в регионе. По итогам встречи участники предложили обновить образовательные программы, активнее внедрять IT-решения и расширять сотрудничество с бизнесом.
Динмухамед Бейсембаев
22.04.2026
Педагогам снизят нагрузку - в Казахстане пересматривают правила аттестации
Нововведения обусловлены необходимостью сокращения лишних процедур и формирования более объективной системы оценки профессиональной деятельности. Обновлённые подходы к аттестации педагогов представило Министерство просвещения РК. В новой модели для большинства педагогов отменяется обязательное тестирование по предметным знаниям. При этом тестирование сохраняется для выпускников, впервые приходящих в педагогическую профессию, педагогов, возобновляющих деятельность, а также для руководителей организаций образования, их заместителей и методистов. Как отмечают в пресс-службе Министерства просвещения РК, оценка будет основываться не на результатах тестирования, а на повседневной работе педагога и его реальном вкладе в качество образования. Наряду с этим пересматриваются требования к аттестации. Исключены требования по написанию эссе, публикации научных статей, разработке авторских программ и учебно-методических материалов. Как отмечают в Министерстве, данные требования создавали дополнительную нагрузку, при этом не оказывая существенного влияния на качество обучения. Одним из ключевых механизмов станет полная цифровизация процесса. Аттестация по всем квалификационным категориям будет проходить через платформу «Ұстаз», интегрированную с государственными информационными системами. На платформе автоматически будут формироваться данные о трудовом стаже, квалификации, профессиональных достижениях, сертификатах и другие сведения, необходимые для портфолио, - сообщают в Минпросвещения. В соответствии с действующим законодательством, педагогам, которые успешно прошли тестирование, набрали пороговый балл и представили портфолио с 1 сентября текущего года будет назначаться доплата. В случае, если педагог не достиг порогового уровня по итогам первого тестирования, он получит возможность повторно пройти тестирование в июле. В случае если при повторном тестировании также не набирается пороговый балл, соответствующая квалификационная категория присвоена не будет. Педагоги, не желающие проходить повторное тестирование, смогут принять участие в аттестации в рамках новой модели, которая с сентября текущего года будет реализовываться в пилотном режиме. Соответствующий проект приказа находится на стадии согласования, - подчёркивают в Министерстве. В новой модели также сокращается количество открытых уроков и объем часов повышения квалификации по квалификационным категориям. Основное внимание уделяется практическим результатам работы педагога, участию в проектах, воспитательной деятельности и распространению профессионального опыта. Министерство подчеркивает, что в переходный период права педагогов полностью сохраняются. Аттестация рассматривается не только как инструмент дополнительного финансового стимулирования, но прежде всего, как механизм объективной оценки качества профессиональной деятельности педагога. Планируется что система выстроится таким образом, чтобы время педагога направлялось не на избыточную отчетность, а на работу с обучающимися.
Маргарита Бутина
20.04.2026
Аида Балаева: ҰБТ жүйесін жаңғырту – білім сапасын арттыруға бағытталған маңызды қадам
Қазақстанда талапкерлерді іріктеу жүйесін жетілдіру мақсатында Ұлттық бірыңғай тестілеу (ҰБТ) форматына бірқатар өзгерістер енгізу жоспарланып отыр. Бұл туралы ҚР премьер-министрінің орынбасары – мәдениет және ақпарат министрі Аида Балаева мәлімдеді. Министрдің айтуынша, адами капиталға инвестиция жасау – мемлекеттік саясаттың басты басымдықтарының бірі. Бұл бағыт Қасым-Жомарт Тоқаев жүргізіп отырған реформалардың негізін құрайды. Бүгінде әлем елдері білім беру жүйесін жаңғыртып, жаңа модельдер мен цифрлық шешімдерді енгізуде. Қазіргі таңда білім беру саласы тек білім берумен шектелмей, нақты дағдыларды меңгерген, еңбек нарығына бейімделген мамандарды даярлауға бағытталуы тиіс. Бұл – сапалы жаңа кезеңге көшу, – деді Аида Балаева. Осыған байланысты талапкерлерді іріктеу жүйесінде, әсіресе педагогикалық мамандықтарға қабылдау кезінде жаңа тәсілдер енгізілмек. Атап айтқанда, тестілеумен қатар арнайы емтихандарды қамтитын гибридті бағалау формасы қолданылады. Бұл тәсіл талапкерлердің тек пәндік білімін ғана емес, сонымен бірге сыни ойлау, талдау және коммуникациялық дағдыларын бағалауға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, келесі жылдан бастап педагогикалық бағыттарға түсу кезінде ҰБТ нәтижелерімен қатар ауызша емтихандар да ескерілмек. Бұл емтихандарда талапкерлердің оқуға дайындығы мен кәсіби бейімділігіне ерекше назар аударылады. Министр сондай-ақ ҰБТ-ны бір рет тапсыру форматына көшіру ұсынылып отырғанын атап өтті. Оның сөзінше, бұл шешім грант конкурсына қатысу кезінде әділ әрі объективті бағалауды қамтамасыз етуге бағытталған. Ал талапкерлердің дайындық деңгейін тексеру үшін сынақ тестілеу жүйесі сақталады. Бұдан бөлек, жоғары оқу орындарына Foundation бағдарламалары арқылы шартты қабылдау тәжірибесінен бас тарту жоспарланып отыр. Себебі мұндай жүйемен қабылданған студенттердің едәуір бөлігі оқу барысында қажетті шекті баллды жинай алмайды. ҰБТ жүйесін өзгерту – тестілеуден бас тарту емес. Бұл – дарынды талапкерлерді анықтап, әділ іріктеуге бағытталған маңызды қадам, – деп қорытындылады Аида Балаева. Жалпы, ұсынылып отырған өзгерістер білім беру сапасын арттырып, елдің ұзақ мерзімді дамуына негіз болады деп күтілуде. Фото ЖИ Шедеврум
Динмухамед Бейсембаев
17.04.2026
Трансформация ЕНТ: как изменят главный экзамен страны
Министр культуры и информации РК Аида Балаева сделала заявление о приоритетах государственной политики в сфере образования и необходимости трансформации системы единого национального тестирования. По ее словам, ключевым направлением остается развитие человеческого капитала и внедрение новых подходов к отбору абитуриентов. Министр подчеркнула значимость инвестиций в человеческий капитал как стратегического приоритета государственной политики. Инвестиции в человеческий капитал – безусловный приоритет нашей государственной политики. Именно эти ценности заложены в основу прогрессивной идеи новой Конституции в качестве стратегических приоритетов нашего государства и политики Президента страны Касым-Жомарта Токаева. Сегодня в ведущих странах мира создаются новые образовательные модели, усиливается международное сотрудничество, внедряются персонализированное обучение и цифровые решения. Это формирует новую образовательную экосистему, которая позволяет внедрять современные методы профессиональной диагностики школьников, выявлять таланты на ранних этапах и обеспечивать их целенаправленное сопровождение, развивать персонализированные образовательные траектории, - сказала Аида Балаева. Министр также отметила, что такие подходы создают основу для подготовки востребованных кадров. В перспективе это создает основу для подготовки кадров, ориентированных не только на текущие знания, но и на реальные способности человека и потребности экономики. Это не очередная реформа, а переход к качественно новому этапу, где ключевую роль играет совершенствование системы тестового отбора, в том числе и ЕНТ, - отметила глава ведомства. Аида Балаева подчеркнула, что действующая система доказала свою эффективность, однако требует обновления. За многолетнюю успешную практику система ЕНТ доказала свою состоятельность как инструмент обеспечения прозрачности, доступности и единых правил поступления в вузы. Однако, время диктует свои условия. Идет трансформация в образовательных трендах, на рынке труда, в компетенциях и требованиях, - сказала Аида Балаева. Министр также указала на существующие недостатки системы. Мы должны принимать и исправлять существующие недостатки. В частности, многократность сдачи ЕНТ не в полной мере решает задачу качественного отбора абитуриентов. Более того, сегодня вузы ограничены в своих правах самостоятельного отбора талантов - прежде всего, это касается педагогических вузов, драйверов развития человеческого капитала, - отметила Балаева. В этой связи, по ее словам, назрела необходимость принятия конкретных мер. Первое предложение касается изменения подхода к отбору в педагогические вузы. Целесообразно при отборе абитуриентов в педагогические вузы применять гибридную форму оценки с использованием как системы тестирования, так и специальных экзаменов. При этом, главный акцент нужно сделать не только на предметных знаниях, но и включить оценку мышления, аналитических способностей, готовности к обучению и т.д., - пояснила Аида Балаева. Министр подчеркнула особую роль педагогической профессии. Сегодня педагог - это больше, чем просто профессия. По сути, это призвание и исключительное право коммуницировать с нашими детьми. Наряду со знаниями, для этой профессии важны когнитивные качества общения с классом и умение выявлять особые таланты учеников, - отметила министр. Она также сообщила о введении дополнительных механизмов оценки абитуриентов. Начиная со следующего года, наряду с результатами ЕНТ, при поступлении на педагогические специальности будут учитываться результаты устных экзаменов, главным критерием которых станут оценка критического мышления и коммуникационных навыков абитуриента. Особое место в этом процессе будет отведено новым тестовым заданиям Admissions Insight Test, который сегодня разрабатывается совместно с международными экспертами, - подчеркнула Балаева. Второе направление связано с изменением формата самого ЕНТ. Необходима трансформация ЕНТ в целом с утверждением правил разовой сдачи, как объективной и окончательной оценки для участия в конкурсе на грант.При этом сохраняется система пробных тестирований для самооценки знаний и своевременной корректировки методов подготовки, - сказала министр. Третье предложение касается отказа от условного зачисления. Министр привела аргументы в пользу этих мер. Мы должны отказаться от системы условного зачисления в вузы на подготовительные программы (Foundation). Практика показывает, что порядка 50-60% условно зачисленных студентов не могут сдать минимальный порог в течение учебного года. Здесь чрезвычайно важен осмысленный выбор абитуриентами будущей профессии, - добавила Аида Балаева. В завершение она подчеркнула, что речь идет не об отказе от системы, а о ее развитии. Хочу еще раз отметить, что трансформация ЕНТ - это не отказ от системы. Это шаг в сторону более точного, глубокого и справедливого отбора талантов, - подытожила глава ведомства. Фото ИИ Freepik
Динмухамед Бейсембаев
17.04.2026
Жаңалықтар таспасы
Казахстан и Россия расширяют культурное сотрудничество: итоги круглого стола в Национальном музее РК
Динмухамед Бейсембаев
23.04.2026
Астанада Қазақстандағы Ресейдің мәдениет күндері аясында екі елдің мәдени ынтымақтастығына қатысты жаңа жобалар талқыланды
Динмухамед Бейсембаев
23.04.2026
В области Абай прошёл семинар по антикоррупционному комплаенсу
Динмухамед Бейсембаев
23.04.2026
Абай облысында комплаенс жүйесін дамытуға бағытталған оқыту семинары ұйымдастырылды
Динмухамед Бейсембаев
23.04.2026
Ұлттық кітап күні қарсаңында «Хабар» мен «Кітап оқитын ұлт» жаңа медиажобаны іске қосты
Динмухамед Бейсембаев
23.04.2026
Время нереста - в области Абай запретили ловить рыбу
Маргарита Бутина
23.04.2026
Телеканал «Хабар» и ОФ «Читающая нация» запускают масштабный медиапроект к Национальному дню книги
Динмухамед Бейсембаев
23.04.2026
Функциональная грамотность как основа образования: в Семее провели педагогический семинар
Динмухамед Бейсембаев
23.04.2026
Алаколь обновят по дизайн-коду: Арбат отремонтируют и добавят два пляжа
Динмухамед Бейсембаев
23.04.2026
Аким области Абай Берик Уали дал старт республиканской эстафете по чтению книг
Динмухамед Бейсембаев
23.04.2026
