В ходе форума отметили особые заслуги военно-патриотических клубов области, а также всех организаций, участвующих в патриотическом воспитании молодёжи.
Участие в форуме, прошедшем в филиале Национального военно-патриотического центра Вооружённых Сил РК в городе Семей, приняли представители силовых структур области, специалисты и методисты управления образования, руководители классов и клубов «Жас сарбаз», а также юные патриоты.
На областном форуме юных патриотов «Егемен елдің ертеңі – Жас сарбаз» участники осмотрели выставку военных структур, посетили музеи истории регионального командования «Даңқ» и «Шығыс», а также побывали с экскурсией в воинской части. Праздничный концерт «Отаныма қызмет етемін» с исполнением патриотических песен органично дополнил мероприятие.
В рамках форума состоится также военно-спортивная игра «Жас Ұлан». Она пройдет в специализированной мужской школе-лицее-интернате имени Ш.Уалиханова. В соревнованиях примут участие ученики 15-16 лет, которые посоревнуются в строевой подготовке, разборке и сборке автомата, военном кроссе, подтягивании на перекладине и других дисциплинах.
По итогам соревнований победителей командного зачета наградят дипломами и кубками, призёры в личном зачете получат медали.
Заместитель руководителя управления образования области Абай Асем Нускенова отметила деятельность военно-патриотических клубов области и выразила благодарность всем организациям, участвующим в патриотическом воспитании молодёжи. Отметили на форуме и вклад педагогов и руководителей в развитие классов и клубов «Жас сарбаз» регионе. Победителей военно-патриотического слета «Айбын» также наградили в рамках форума.
Как отмечает пресс-служба Управления образования области Абай, в области действуют 234 военно-патриотических клуба, где занимаются 5187 учеников. В 33 школах открыты 59 классов «Жас сарбаз» с более чем 900 учащимися, а в 28 колледжах функционируют военно-патриотические клубы с 800 студентами. Также начальной военной подготовкой охвачены 12 тысяч учащихся 10-11 классов и 6407 студентов колледжей.
